自治區將在六地中小學試點“學生課后托管服務”

來源:亞心網  稿源時間: 2019-08-01

  亞心網訊(記者沈祖嘯報道)學校放學太早,家長還沒下班,孩子放學去哪兒?相信不少有娃上學的家庭都遇過這個煩惱,別著急,好消息來了!

  7月31日,記者從自治區教育廳獲悉,自治區“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,自治區教育廳堅持問題導向,謀求破解之道,著力解決群眾反映的熱點問題,邊學習、邊調研、邊檢視、邊整改,近日針對中小學校下午放學時間與家長下班時間不匹配問題,會同自治區發改委等多部門聯合印發《自治區中小學校試點開展學生課后托管服務工作的指導意見》,定于今年9月新學期開學,在伊犁哈薩克自治州、烏魯木齊市、哈密市、克拉瑪依市、阿克蘇地區、石河子市等6個地(州、市)中小學校試點開展學生課后托管服務工作,2020年9月自治區和兵團所轄中小學校全面開展。

  自治區教育廳相關負責人表示,課后托管服務一般從周一至周五下午放學后開始,原則上每天不得超過兩小時。參加課后一小時托管服務的學生按不超過200元/生/學期的標準收費。

  學生家長自愿選擇是否參加托管

  課后托管服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外,基于學生家長自愿,針對確實有接送困難的家庭,由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的托管服務。

  自治區教育廳相關負責人說,課后托管服務主要為有課后托管服務需求的公辦中小學校走讀學生,優先保障殘疾兒童、留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

  開展課后托管服務須主動向家長告知服務時間、服務方式、服務內容、收費標準、安全保障措施等,并在學校公示欄上公布,主動接受學生、家長和社會的監督。同時,中小學生是否參加課后托管服務由學生、家長自愿選擇,并簽訂自愿服務協議,嚴禁強制或變相強制學生參加,不得增加學生課業負擔。課后托管服務由各中小學校統一組織實施,以本校在崗教師為主體,不得與社會力量聯合舉辦。農村學校是否開展課后托管服務由當地縣級人民政府結合實際情況研究確定。

  嚴禁以托管名義集體教學或“補課”

  《指導意見》強調,各學校不得借課后托管服務布置書面家庭作業,嚴禁以課后托管服務名義集體教學或“補課”,嚴禁在課后托管服務期間上新課。

  課后托管服務小學一、二年級以課外閱讀、實踐活動、手工操作和作業輔導為主,三年級以上以課外閱讀、作業輔導、興趣小組、實踐活動為主。初中階段以作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、實踐活動為主。高中階段以指導學習、課外閱讀、社團活動和對學習有困難的學生進行補缺補差為主。

  自治區教育廳相關負責人表示,課后托管服務可以安排學生在指定場所自主完成作業,對個別學習有困難的學生給予輔導幫助;可以立足本校實際和特色建設,開展覆蓋面廣、滿足學生興趣愛好的體育訓練、科學技術、科創、文化藝術、傳統工藝等各類社團活動,也可以開展娛樂游戲、觀看兒童少年適宜的影片等興趣活動,為學生提供“菜單式”服務;可以安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

  另外,學校可以統一安排專題教育等其他有益活動,活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性;還可充分發揮各類課程基地等學習場所的作用,促進課后托管服務與轉變學生學習方式的有機結合。

  每個托管班應至少配一名教師

  人員配備方面,《指導意見》要求,根據實際人數組班,人數較少的可以跨班級跨年級統籌組班,每個托管班應至少安排一名教職工負責管理服務。

  記者了解到,參與課后托管服務的學生,由學校統一配置教學(教輔)材料,學校不得借課后托管服務名義向學生推薦、兜售學習材料。學生中途提出不再參加,要求退費的,向學校提出書面申請,可退回剩余費用。

  《指導意見》要求各學校要對教師開展課后托管服務、學生參加課后托管服務的過程進行監管,對每種課后托管服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存,做到過程清楚、有案可查。

  對以行政班形式整建制上課的、以各種形式變相集體教學或補課的,發現一起,整改一起。情節嚴重的,將追究相關人員責任。

責任編輯: 張賞華

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